Для тех, у кого бессоница

[dil]

"Соглашаясь с Н.С.Трубецким в определении фонологии как "функциональной лингвистики", лингвистические школы расходятся и в понимании этой "функциональности", и в определении статуса фонологии относительно ближайших уровней анализа - фонетики и морфологии. Здесь в целом - при определенных коррективах - разделяются положения Московской фонологической школы, в соответствии с которыми фонология понимается как такая специализированная фонетика, которая обслуживает потребности вышележащего - первого из знаковых - морфологического уровня. Под "фонемами" как базисными единицами фонологии подразумеваются незнаковые единицы анализа, выступающие в качестве составляющих и раличителей первых знаковых единиц - морфов. Такое понимание наиболее близко к традиционному определению фонемы основателями Московской фонологической школы (МФШ): "звуковое качество, дифференцирующее морфемы языка, называется фонемой". Фонемы как основные единицы фонологии не являются обобщениями, или классами, фонов как единиц фонетики; они - продукт наложения функциональных противопоставлений морфов на набор используемых фонетикой линейных и нелинейных единиц.

При таком понимании фонемы фонология как реляционно-субстанциальный уровень в известном смысле "сложнее" фонетики, то есть субстанциально-реляционного уровня и, следовательно в системной языковой иерархии она располагается "выше" фонетики. Однако между двумя основными уровнями звукового яруса в описании языка нет четкой границы, и речь может идти лишь об акцентах: фонетика, имеющая дело с фразами, тактами, слогами и звуками, опирается прежде всего на субстанцию, хотя и функциональные понятия - например, идея паузы - ей не чужды. В фонологии же функциональное, или реляционное, доминирует. Субстанция рассматривается как средство реализации смыслоразличительных и - уже - грамматических оппозиций. Поскольку функциональное в фонологии связано, прежде всего, с морфами и морфемами - как классами морфов, - то необходимо, вслед за А.А.Реформатским, М.Халле и многими другими фонологами, отказаться от выделения особого морфонологического уровня и морфонемы как его базисной единицы: различие между фонемами и морфонемами должно быть нейтрализовано."

Это начало первой главы пособия для студентов, аспирантов и прочих преподавателей.
Кто понял, всё, что тут написано, может претендовать на шоколадку.

Остальные могут использовать как средство от бессоницы.

Comments

[sply.livejournal.com]

высылай, я понял, но объяснить смогу только такими же словами :)