А-а.. я совсем не знаю руской языки

[dil]

A29 В каком предложении текста наиболее полно выражена мысль о том, что в
преодолении бытовых трудностей военного времени мальчик увидел
противостояние врагу?

1) Предложение 12: «Староста нёс их наверх в большом блюде, а мы стояли на верхней площадке и смотрели, как к нам плывёт из школьных недр это чудесное блюдо».
2) Предложение 18: «Тётя возвращалась с базара и приносила буханку хлеба и картошку».
3) Предложение 31: «Вода струилась за ширмой, плескала, булькала, Гитлер захлёбывался в мыльной воде, тётя давила его своими узловатыми руками».
4) Предложение 4: «Штаны к тому времени я уже износил, и на заду у меня красовались две круглые, как очки, заплаты».

Это из демонстрационного варианта ЕГЭ по русскому языку за 2008 год.
Я так и не смог понять, какой ответ правильный. А вы?

via ksena

Upd:

(1)Мы учились с Ним в одном классе во время войны в далёком
волжском городе. (2)Он был третьегодник, я догнал Его в четвёртом
классе в 43-м году. (3)Я был тогда хил, ходил в телогрейке, огромных
сапогах и тёмно-синих штанах, которые мне выделили по ордеру из
американских подарков. (4)Штаны к тому времени я уже износил, и на
заду у меня красовались две круглые, как очки, заплаты. (5)Всё же я
продолжал гордиться своими штанами: тогда не стыдились заплат.
(6)Кроме того, я гордился трофейной авторучкой, которую мне прислала
из действующей армии сестра. (7)Однако я недолго гордился авторучкой.
(8)Он отобрал у меня её. (9)Он всё отбирал – всё, что представляло для
Него интерес. (10)И не только у меня, но и у всего класса.

(11)В школе нам каждый день выдавали завтраки – липкие булочки.
(12)Староста нёс их наверх в большом блюде, а мы стояли на верхней
площадке и смотрели, как к нам плывёт из школьных недр это чудесное
блюдо. (13)Я, как и все, заворачивал булочку в тетрадный листок и клал в
сумку.
(14)Его голубые глаза каждый день встречали меня за углом
школы.
(15) – Давай, – говорил Он, и я протягивал Ему свою булочку, на
которой оставались вмятины от моих пальцев.
(16) – Давай, – говорил он следующему, а рядом с Ним работали
Лёка и Казак.
(17)Я приходил домой, и мы с младшей сестрёнкой ждали тётю.
(18)Тётя возвращалась с базара и приносила буханку хлеба и картошку.
(19)Иногда она ничего не приносила.
(20)Однажды она сказала мне:
– Нина приносит завтраки, а ты нет. (21)Рустам приносит, и все
ребята с того двора, а ты съедаешь сам.
(22)Я вышел во двор и сел на поломанную железную койку возле
террасы. (23)В сером темнеющем небе над липами кружили грачи.
(24)Чем питаются грачи? (25)Насекомыми, червяками, воздухом? (26)Им
хорошо. (27)А может быть, у них тоже есть кто-нибудь такой, кто всё
отбирает себе? (28)Низко над городом шли пикировщики. (29)Что будет
со мной?
(30)Всю ночь тётя стирала. (31)Вода струилась за ширмой,
плескала, булькала, Гитлер захлёбывался в мыльной воде, тётя давила его
своими узловатыми руками.
(32)На следующий день за углом, сотрясаясь от отваги, я схватил
Его за пуговицу и ударил. (33)Через несколько секунд я лежал в снегу,
Казак сидел верхом на мне, а Лёка совал мне в рот мой же завтрак.
(34) – На, смелей, кусни!
(35)На другой день, когда кончился последний урок, я положил
тетрадки в сумку и оглянулся. (36)Казак, Лёка и Он сидели вместе на
одной парте и улыбались, глядя на меня. (37)По моему лицу они, видимо,
поняли, что я снова буду отстаивать свой завтрак. (38)Будь что будет.
(39)Пусть они меня бьют, я буду делать это каждый день.
(По В.П. Аксёнову)

Comments

[ufm.livejournal.com]

Я думаю 31. Ибо из остальных вобще непонятно что это про войну.

[fslon.livejournal.com]

Так там, наверное, отрывок из текста приведен. Без этого отрывка ничего понять, конечно, нельзя

[dil.livejournal.com]

см. апдейт. по-моему, понятнее ничуть не стало.

[fslon.livejournal.com]

Согласен - тяжелый случай на транспорте.

[dkfl.livejournal.com]

очевидно школа требует говорить "Гав" по слову Гитлер.

[ksena.livejournal.com]

3, наверное. там гитлер упомянут

[maria-gorbatova.livejournal.com]

Давить Гитлера, я думаю, положено. :)

[motto.livejournal.com]

Аксенова в этом контексте становится очень жалко

[olegart.livejournal.com]

Вообще очевидно, что «3». Ну, если перед ответом хотя бы текст прочитать.

[dil.livejournal.com]

Мне не очевидно. Я не разглядел в этом предложении ни преодоления, ни бытовых трудностей военного времени (ибо они и в мирное были точно такими же), ни противостояния врагу.

[olegart.livejournal.com]

В том, что даже в стирке белья мальчик видит борьбу с Гитлером — ты не увидел?..

Ну, никто и не обещал, что ЕГЭ смогут сдать все, хехехе.

[dil.livejournal.com]

Секундочку. Вопрос был не про борьбу с Гитлером, а про преодоление бытовых трудностей военного времени и противостояние врагу.

[olegart.livejournal.com]

Стирка — не бытовая трудность, Гитлер — не враг.

[dil.livejournal.com]

Гитлер - безусловно, враг. Но противостояние - где?

И стирка - это не бытовая трудность, а бытовая необходимость, которая, повторяю, в военное время точно такая же, как и в мирное. Вот если б там было что-то про использование в военное время песка вместо отсутствующего по случаю войны мыла, или, там, про отсутствие потребной для стирки горячей воды, тогда да. А так - ну не вижу я в этой стирке никаких особенных трудностей и их преодоления.

Впрочем, у меня с абстрактным мышлением всегда были проблемы. Поэтому я до сих пор не пойму, какое отношение этот вопрос вообще имеет к русскому языку. К логике, к литературе - пожалуй.

[olegart.livejournal.com]

Нет, если ты хочешь не на вопрос ответить, а просто докопаться до чего-нибудь — то я твою позицию понимаю. Но вообще для ответа надо время на чтение текста плюс ещё секунды три. И никакие другие варианты, кроме «3», не подходят со всей очевидностью.

И да, вопрос — именно по русскому языку. Он не на знание литературы, он на базовое (!) понимание некоторых выразительных средств языка.

[dil.livejournal.com]

а чтобы на госэкзамене вопросы формулировались именно по делу, а не так, чтобы на них можно было отвечать методом исключения, смутно догадываясь, чтО имел в виду вопрошающий - это я слишком многого хочу?

Так вот мне казалось, что в школе выразительные средства изучаются в курсе литературы, а не русского языка.

[olegart.livejournal.com]

Мне почему-то кажется, что ты сейчас совершаешь распространённую ошибку: судишь обо всех по себе. Я, например, ни до чего смутно не догадывался, я ответ назвал сразу по прочтении текста.

[dil.livejournal.com]

ни разу. я пишу исключительно о себе, если ты внимательно посмотришь на заголовок поста.

[olegart.livejournal.com]

У меня есть проблема: я читаю не только заголовки.

а чтобы на госэкзамене вопросы формулировались именно по делу, а не так, чтобы на них можно было отвечать методом исключения, смутно догадываясь, чтО имел в виду вопрошающий - это я слишком многого хочу?

Это ты всё ещё исключительно о себе?

[dil.livejournal.com]

(оглядываясь вокруг) а про кого?

и я не один, почитай тут вокруг остальные комменты.

[olegart.livejournal.com]

Вот и мне стало интересно — когда и зачем это ты собрался ЕГЭ сдавать?

[dil.livejournal.com]

я не понял ход твоей мысли. я не собираюсь сдавать ЕГЭ, но не считаю, что это мешает мне оценивать понятность вопросов из него

[olegart.livejournal.com]

ЕГЭ по русскому ты провалишь точно. С громким треском.

Потому что процитированная мной фраза построена обезличенно и, соответственно, подразумевает «всем приходится смутно догадываться», а не «я ничего не понял».

[dil.livejournal.com]

И ты тоже :)
Эта фраза точно так же может быть прочитана как "чтобы мне не приходилось смутно догадываться" или "некоторым людям не приходилось смутно догадываться". За всех я говорить давно отучился.

[olegart.livejournal.com]

Нет. Как «чтобы мне не приходилось» она прочитана быть не может.

[artavika.livejournal.com]

> Так вот мне казалось, что в школе выразительные средства изучаются в курсе литературы, а не русского языка.

Справедливости ради - задолго до ЕГЭ на олимпиадах по русскому предлагались задания чисто литературные. Так что эта путаница уже давным-давно идет.

[schors.livejournal.com]

Главный Вопрос который был поставлен для меня этим постом - а это по какому предмету вопрос? "Поле Чудес"?

[dil.livejournal.com]

дык по русскому языку же..

[schors.livejournal.com]

Эээээ... За последние 15 лет что прошли после школы изменился контекст предметов? При мне предмет "русский язык" относился к технической его эксплуатации. Читать/писать, правила, архитектура. Нет, я всегда страдал от того что я был гордым зазнайкой, а выражёвывать свои мысли в школе не учили... Да и до сих пор страдаю... Но мнится мне что я идеализирую...

[dil.livejournal.com]

У меня тоже такое ощущение от русского языка осталось.
Выражать мысли учили в сочинениях по литературе. Но меня с ними была проблема, потому что мысли-то я высказывать умел, а разбавлять водой до требуемого объёма - нет. К счастью, в технических записках и документации, которые мне теперь приходится писать, вода как раз не нужна.

[fusion-s.livejournal.com]

ну да, естественно 31. к слову сказать - все тексты в ЕГЭ такого плана, этот еще читать можно, а вот другие были.... например Паустовский, он там так завернул - Я ! три раза перечитала, дабы понять о чем речь идет, а уж не то чтобы ответить на вопросы. вообще в россии решили уничтожить образование, я поняла :)

[dil.livejournal.com]

а сейчас в школах в курсе русского языка рассматриваются только чисто технические вопросы (грамматика, пунктуация, фонетика и прочие формализуемые области) или всякие образные выразительные средства тоже?

[fusion-s.livejournal.com]

и то и то. в части С ЕГЭ нужно по тексту такого типа, как ты выложил эссе написать. и две части А и В на технические вопросы, причем часть В - углубленно идет. вот Ромка будет писать 29-го уже.ох, боюсь!

[dil.livejournal.com]

а ты не пробовала ответить на вопросы по информатике? :)

[fusion-s.livejournal.com]

не, я не видела текста экзамена, но "тетеньки-учительницы" в РУНО охали, какой он сложный...:) я только обязательные видела пробные по русскому и математике.

[dil.livejournal.com]

так а вот они все: http://www1.ege.edu.ru/content/view/21/43/
демо-версии, конечно

[hj-koshinji.livejournal.com]

ЕГЭ по русскому... "Буээээ...."(c) с обычными заданиямии типа найти такое слово в предложениях с такого по такое делают ошибки, что мы с нашим преподователем путаемся и нихрена не врубаем, а тут О_о просто хрень. Скорее всего где гитлер. Гитлер = враг => борьба с врагом. Ппц. Но кстати смех смехом а такие косяки только в книжках и в trial-версиях экзаменов бывают. На самом если есть - писать аппеляцию "не отходя от кассы".