Пятиминутка ненависти

[dil]

Особую ненависть вызывают люди, пытающиеся решать задачи методом случайной перестановки действий. "Давайте вот это умножим на то, а потом вычтем это". На недоуменный вопрос "А почему именно так?" не следует никакой попытки обоснования. Полная незамутнённость в глазах и новое предложение: "Ну тогда давайте разделим и прибавим". "Почему??" "Тогда прологарифмируем". "Почему???" "Ну тогда я не знаю". И ни на одном этапе ни малейшей попытки _подумать_. Поубивал бы.

Comments

[romikchef]

перестановки - ладно. бывает, сами действия предлагаются от балды.
В тему - http://phpfaq.ru/humor
=)

[motto.livejournal.com]

сразу за твоим постом в ленте у меня идет этот: http://mrparker.livejournal.com/7853983.html

[dil.livejournal.com]

там логика хоть и идиотская, но присутствует..

[dkfl.livejournal.com]

мда. первой придется убить мать-природу.

[dil.livejournal.com]

природа-то чем виновата? кроме того, что у неё иногда получаются побочные продукты эволюции

[dkfl.livejournal.com]

перебор один из ее способов найти нужное решение.
человеку это тоже свойственно.

[dil.livejournal.com]

http://dil.livejournal.com/661299.html?thread=3952179&format=light#t3952179

[alexott.livejournal.com]

да их миллионы!

[dil.livejournal.com]

это-то и пугает

[ex-anton3.livejournal.com]

Это приём "попытка проскочить", иногда срабатывает. Очень экономит время и каллории.

[dil.livejournal.com]

да-да. полтора землекопа

[dil.livejournal.com]

(дополнительно обдумав)
этот приём имеет право на жизнь в некоторых ситуациях. когда надо сдать экзамен по предмету, который сам по себе нафиг не нужен. или когда уже ничего не придумывается, и остаётся только тупо перебирать все возможные варианты.

Но когда этот приём используется с самого начала, без всяких попыток обдумывания, да ещё для реальных задач, где требуется именно получить решение, а не галочку в зачётке - не понимаю..

[nikulina.livejournal.com]

эээ.. Это если цензурно, то "спасибо за ваше интересное мнение" (С)

Ты, пожалуйста, когда пишешь такие "послания к коринфянам", учитывай, пожалуйста, возраст. Ребенка. А то нерелевантно получается. А также то, что речь шла про _задание на английском_ - ты на нем худо-бедно уже говоришь несколько лет, а ребенок только-только учит.

[dil.livejournal.com]

это было написано за полчаса до. к ребёнку непосредственного отношения не имеет.

[deadkittten.livejournal.com]

Ну дык, старый добрый "метод размерностей"...

[dil.livejournal.com]

не, это не он. метод размерностей даёт возможность из размерностей величин получить _одну_ формулу для вычисления. и вполне годится для ответа на вопрос "почему", если применён осознанно.