файл отрицательного размера

"B1. Укажите через запятую в порядке возрастания все основания систем счисления, в которых запись числа 23 оканчивается на 2."

Тут уже на тупой зубрёжке не не выедешь, тут понимать надо.

Напрягши остатки мозгов, я смог придумать 3, 7 и 21.
А придумать, зачем это может понадобиться обычному школьнику в практической жизни, так и не смог. Ну не используются на практике такие системы счисления.

И ещё:
A10. Укажите, какое логическое выражение равносильно выражению ¬(A \/ ¬ B \/ C)

1) ¬A \/ B \/ ¬C
2) A /\ ¬B /\ C
3) ¬A \/ ¬B \/ ¬C
4) ¬A /\ B /\ ¬C

¬ - отрицание, /\ - конъюнкция (логическое И), \/ - дизъюнкция (логическое ИЛИ).

С этим я тоже справился, но.. разве Булеву алгебру теперь преподают в школах?
Upd: ничего не имею против преподавания булевой алгебры в школах, я только удивился самому этому факту, поскольку раньше о нём не знал.